教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第13～14页的例题、“想一想”和“想想做做”。

教学目标

1. 使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。

2. 使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。

教学重点

经历编写5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀。

教学过程

一、 导入

出示例题场景图。

认真观察一下，你能从图上了解到哪些信息？

重点引导学生讲清： 画面上有5只船，每只船上都坐了5个人。

二、 编写口诀

1. 根据大家了解到的信息，我们来填一填表格。

出示表格：

船的只数

人数

指导学生填一填。

1只船上坐5人，

2只船上坐几人？10人是怎样算出来的？

3只船呢？15人又是怎样算出来的？

……

根据学生的回答，完成表格。

［说明： 让学生借助直观把船的只数和人数的变化联系起来，为帮助学生理解乘法算式的积作好准备。］

2. 提问： 1只船上有5人，是几个5？（在表格上面板书： 1个5）那么2只船上的人数是几个几相加呢？3只船呢？……（依次在表格上面板书： 2个5相加，3个5相加……）

船的只数

1

2

3

4

5

人数

5

10

15

20

25

3. 根据几个5相加你会写出乘法算式吗？指名回答。

板书：

1×5=5

2×5=10

3×5=15

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