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| 人民币的认识 |
2006-11-14 9:53:50 |
43 K |
免费版 |
★★★ |
| ·包括5个不同的教案《人民币的认识》元角分的认识第1个教学过程一、复习引入 1、学生根据要求摆钱数． 师：同学们，我们已经认识了人民币，你会使用它吗？下面就请你们来试一试，你们看，这有很多的物品，上面都标明了价格，老师说物品的名称，你们来摆出它的价钱好不好？出示图片“物品价格” 学生摆完以后，同桌互相检查，发现问题及时纠正． 2、导入 师：在生活中，我们去买东西，往往不只是买一种东西，或者 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：0 |
| 百以内笔算加法 |
2006-11-14 9:47:24 |
15 K |
共享版 |
★★★ |
| ·百以内笔算加法的3个教案第1个教学过程：一、情境引入师：我是小明。今天带来几道口算请大家算一算。（把答案写在纸上）谁愿意来核对？5+9=14你是怎么算的？情景：海底世界师：在美丽的海底世界你看见了一些什么？我从海底世界带回了一些东西，看到这些，你想知道什么？生：列式：25+9 39+9 25+39 25+39+9 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：0 |
| 分数的基本性质2 |
2006-11-6 11:15:10 |
36 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《分数的基本性质》 素质教育目标 （一）知识教学点 1.理解和掌握分数的基本性质。 2.理解分数的基本性质与商不变规律的关系。 （二）能力训练点 1.培养学生观察比较，抽象概括的能力及初步的逻辑推理能力。 2.应用分数的基本性质解决简单问题。 （三）德育渗透点 1.通过知识间的内在联系，渗透辩证唯物主义思想。 2.鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的学习品质。 教学重 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 分数的基本性质 |
2006-11-6 11:14:01 |
10 K |
免费版 |
★★★ |
| · 《分数的基本性质》的教案设计 教学内容：《分数的基本性质》教学目的：1. 使学生理解分数基本性质的意义。2. 会运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子)而大小不变的分数。3. 培养学生操作、观察、比较、概括、尝试和初步的创新思维能力。教学重点和难点：掌握和理解分数的基本性质。教学准备：多媒体及软件、纸条、卡片等教学 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 代数初步认识练习题 |
2006-11-6 11:05:22 |
59 K |
免费版 |
★★★ |
| ·代数初步认识 [重点、难点点拨]一、用字母表示数用字母表示数是代数的一个重要特点，渗透了从算术到代数的数学思想，从特殊到一般的抽象概括的思想。二、代数式用运算符号(加、减、乘、除、乘方及后面要学的开方)把数及表示数的字母连接起来的式子称为代数式。注意：单独一个数或字母也叫做代数式。三、 列代数式 列代数式是将语言叙述的数量关系用代数式表示出来。 列代数式的关键是正确理解数量关 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 代数初步知识 |
2006-11-6 11:02:24 |
7 K |
共享版 |
★★★ |
| ·代数初步知识 教学目标1．使学生认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系；2．初步培养学生观察、分析及抽象思维的能力；3．通过本节课的教学，教育学生为建设有中国特色社会主义而刻苦学习．教学重点和难点重点：用字母表示数的意义．难点：正确地说出代数式所表示的数量关系．课堂教学过程设计一、引言数学是一门应用非常广泛的学科，是学习和研究现代科学技术必不可少的基础知识和基本工具 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 异分母分数加减法2 |
2006-9-27 10:57:11 |
32 K |
免费版 |
★★★ |
| ·异分母分数加减法 教学内容： 素质教育目标：(一)知识教学点：1．使学生理解异分母分数加减法的算理。2．初步掌握异分母分数加减法的法则。(二)能力训练点：1．能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题。2．能按异分母分数加减法的计算法则进行计算。(三)德育渗透点：调动学生的学习积极性，培养学生的迁移类推和概括能力。教学重点：异分母分数加减法的计算法则。教学难点：运用通分的方法解决异分母分 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 异分母分数加减法 |
2006-9-27 10:55:29 |
4 K |
免费版 |
★★★ |
| ·异分母分数加减法一、教学目标1、 使学生理解异分母加减法为什么先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算法则。2、 培养学生分析概括的能力。3、 渗透转化的数学思想和方法。二、教学重点使学生掌握计算法则。三、教学难点理解异分母分数相加减为什么先通分的算理。四、 复习引入：师：前面我们学习了同分母分数加减法，我们先来口算几个题：1/3+1/3 3/7+2/7 5/6-1/6 11/20-7/20 8/ |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 同分母分数加减法教案 |
2006-9-27 10:54:20 |
25 K |
免费版 |
★★★ |
| ·素质教育目标（一）知识教学点1.理解分数加减法的意义。2.初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。（二）能力训练点1.能说出分数加减法的意义。2.能正确计算比较简单的同分母分数加减法。（三）德育渗透点引导学生认识知识间的必然联系，培养类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法。教学难点：初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 分数加减法 |
2006-9-27 10:52:14 |
63 K |
免费版 |
★★★ |
| ·[教学内容] 整理和复习。[教学目标] 1．系统地整理、归纳本单元学习的内容，使学生掌握得更全面。 2．通过复习，学生牢固掌握分数的含义，会读、会写简单的分数；知道分数各部分的名称；认识分数的大小；并且会计算简单的同分母分数的加减法。 3．培养学生归纳整理、抽象概括的能力以及综合运用知识的能力。[教学过程] 本节课将安排4个层次的教学活动。 1．系统整理。 教师先引导学生回忆本单元学 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学高段 |
下载次数：0 |
| 《杭州市数学整体优化实验教材第九册教案》 |
2006-6-18 19:54:45 |
166 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《杭州市数学整体优化实验教材第九册教案》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：2 |
| 《人教版小学数学第三册教案集》 |
2006-6-18 19:53:43 |
35 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第三册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：7 |
| 《人教版小学数学第12册教案集》 |
2006-6-18 19:52:49 |
86 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第12册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：0 |
| 《人教版小学数学第二册教案集》 |
2006-6-18 19:51:58 |
32 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第二册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：2 |
| 《人教版小学数学第四册教案集》 |
2006-6-18 19:51:08 |
31 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第四册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：1 |
| 《人教版小学数学第六册教案集》 |
2006-6-18 19:50:14 |
36 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第六册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：1 |
| 《人教版小学数学第八册教案集》 |
2006-6-18 19:48:33 |
34 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第八册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：0 |
| 《人教版小学数学第十册教案集》 |
2006-6-18 19:46:31 |
37 K |
免费版 |
★★★ |
| ·《人教版小学数学第十册教案集》 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学一年级 |
下载次数：0 |
| 浙教版小学数学第１２册教案集 |
2005-12-18 15:07:16 |
428 K |
免费版 |
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| ·浙教版小学数学第１２册教案集 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学六年级 |
下载次数：43630 |
| 《确定位置》反思 |
2005-12-7 15:57:03 |
3 K |
免费版 |
★★★ |
| ·反思:本课的主要教学目标，就是让学生能用“第几排第几个”等词语描述物体的方位，能在具体的情境中确定位置。其中，到模拟电影院去找位置是本课的难点。为此，我觉得充分的描述和交流是“确定位置”的有效方法。上课伊始，先出示小动物做操的场景图，老师说：“我喜欢的小动物在第4排第2个。”让学生猜猜是谁？由于观察和思考的角度不同，学生出现了不同的答案。然后让小动物们自己说话。小猴说：“我排在第1排第1个。”小熊 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：小学二年级 |
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