杭州市拱宸桥小学    王崧舟


文有心。文心即人心。

文心的极致是诗心。诗心者，自由、自然、自得、自如之心也。

一切优秀的文字，都是心灵绽放的花朵。一字即一花，或素洁、或雍容、或清丽、或娇媚、或矜持、或潇洒、或典雅、或质朴，字字显花容，句句展花枝。

读书是一个发现的过程，发现精神的“千盅粟”，发现心灵的“黄金屋”，发现生命的“颜如玉”。

陈四益先生有一奇文，曰《站着读还是跪着读》。读书之心态，或有以下四种：一曰“坐着读”；一曰“站着读”；一曰“跪着读”；一曰“骑着读”。
       坐着读，从从容容、坦坦荡荡，或赞赏、或称奇、或意会、或困惑、或质疑、或建议，一切以朋友的心态对待之；
       站着读，指点江山、激扬文字，以平等之人格作平等之对话，趣在挑战、意在超越，一切以对手的心态对待之；
       跪着读，顶礼膜拜、俯首帖耳，只知叫好、只知听从、只知鼓掌、只知悦纳，于是缺点也成了优点、谬误也成了真理，一切以信徒的心态对待之；
       骑着读，横刀立马、针锋相对，只知叫阵、只知反对、只知瞪眼、只知革命，于是无字在其眼前、无文在其胸中，一切以敌人的心态对待之。
       选择何种心态与文字对话，决定着你的读书品位和收获。

读书于我，是一种诗意的生存状态，一种幸福的生活方式，一种温暖的生命体验。一天不读书，就会有饥饿感、寒冷感、窒息感、憔悴感、孤独感。

读书的要旨在养气。天地流转者，五行之气也。读书涵养者，亦五行之气也。金主义，其性刚，其情烈；木主仁，其性直，其情和；水主智，其性聪，其情善；火主礼，其性急，其情恭；土主信，其性重，其情厚。读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”之书，可养“金气”；读“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”之书，可养“木气”；读“问渠那得清如许，为有源头活水来”之书，可养“水气”；读“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之书，可养“火气”；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之书，可养“土气”。读书之妙，存乎一心。

清风徐来，品茗展卷；窗外疏花，暗香入字；大雪无痕，围炉夜读；竹影摇曳，月光照书。此风花雪月之读书人生，诗意萦怀之读书人生也！

一日不读书，自惭形秽；三日不置书，怅然若失。

读书就是打通精神的穴位和经络。有些书，帮你开启精神之劳宫；有些书，帮你贯注心灵之涌泉；有些书，帮你舒展思想之正经；有些书，帮你理顺心性之奇脉。


写作是为了满足自己的精神诉求。

写作就是用文字为生命塑像、为精神留影、为心灵谱曲、为思想治印。

文字一旦落地，便有了独立的生命。她是我的，又不是我的。

对论文，我追求这样的风格：学术观念的诗性表达。

写文章须练就两种功夫。一种叫热功夫，有感而发、不假思索、洋洋洒洒、才情飞扬，如飞瀑凌空、一泻千里；一种叫冷功夫，酝酿已久、凝神静虑、谋篇布局、文思缜密，如群山矗立、绵延万里。热功夫抒写的文字，是灵性文字；冷功夫演绎的文字，是理性文字。

写文章有三种状态。一种叫“拣态”，胸无点墨，难以下笔，只好东抄一句、西摘一段，剪剪补补、拼拼凑凑，成一“百衲文”；一种叫“挤态”，虽有内存，但存量不足，只好搜肠刮肚、殚精竭虑，成一“牙膏文”；一种叫“挥态”，腹有诗书，胸有成竹，下笔有神，妙笔生花，成一“锦绣文”。