《江西教育》B版（小学课例教研）专题栏目征稿启事
“创新板书设计” 专题
    一、专题结构
（一）理论与观点（6页）
1. 有效的板书应具有的特征；页）
2. 试析新课程理念下的板书：现状与策略（例举当前课堂教学中忽视板书的典型表现、课件与板书的优劣比较（明确课件不能取代板书，两者有共存的必要）、课件与板书怎样做到优势互补等）；
3．新课程理念下创新板书设计的方法与技巧（含时机）、板书的艺术；（2页）
4．其它。  
（二）案例（24页）
各版本教材小学语文、数学及其他学科的板书设计，以小学语文、数学学科为主。案例撰写体例如下：
1．标题。
语文学科：《****》板书设计（24篇，12个页码）（22篇）
数学学科：“****”板书设计（24篇，12个页码）22篇）
其它学科：“****”板书设计（4篇）
2．正文。
[设计思路] 主要说明是什么版本哪册教材的内容，设计者是如何根据该课的教学目的、教学重点、教学方法和教学过程来进行板书设计的。
 [板书展示]  这一部分要用绘图纸绘制或作图软件绘制。如果用电脑制作，须对图形进行组合，并用一个矩形框框起来。（图片和文稿一并打包发至投稿邮箱）
[评析]  说明该板书设计有何特点（含优点）。
二、字数
理论与观点：2000-5000字/篇。
案例：800字左右/篇。
三、截稿日期：2008年4月18日。
四、投稿邮箱
    理论与观点：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>
        语文板书设计案例：xuchunjun@126.com <mailto:xuchunjun@126.com>
数学板书设计案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>
其他学科板书案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>

“有效情境的创设”专题
一、专题结构
（一）理论与观点
1. 哪些是无效的情境，哪些是有效的情境， 如何区分？有效教学情境的特征；（1页）
2．如何创设情境；（2页）
3．其它。  
（二）案例
结合小学语文、数学或其他学科具体教学案例分析情境的创设与应用（可以是成功型案例，也可以是失误型案例），标题自拟。
二、字数
2000-4000字/篇。
三、截稿日期：2008年6月18日。
四、投稿邮箱
    理论与观点：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>
        语文学科案例：xuchunjun@126.com <mailto:xuchunjun@126.com>
数学学科案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>
其他学科案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>

“现代信息技术在教学中的应用”专题
一、专题结构
（一）理论与观点（4页）
1. 现代信息技术在教学中的应用现状分析，进一步发展的趋势，要注意的问题，改进措施等；（1～2页）
2.学科课程设计与实施中重视运用现代教育技术的做法和体会；）
3．学科教师运提高运用现代教育技术能力的做法；（2页（1页）
4．其它。  
（二）案例（8～9页）
对各版本教材小学语文、数学及其他学科的某一课例在运用现在教育技术方面的案例（精彩的指出优点，失误的分析其不足并提出改进方案），学科课例的课件设计脚本等。
二、字数
2000-5000字/篇。
三、截稿日期：2008年7月18日。
四、投稿邮箱
    理论与观点：jxjydys@126.com
        语文案例：xuchunjun@126.com <mailto:xuchunjun@126.com>
数学案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>
其他学科案例：jxjydys@126.com <mailto:jxjydys@126.com>